师者，所以传道授业解惑也。

文艳华，大学一毕业就任教于临武一中，根一扎就是14年，现任临武一中副校长、物理老师兼班主任。

14年黑发织日月，14年粉笔写春秋，送出校门的孩子一批又一批，留给自己的，却是那间教室那个讲台，年复一年不变的坚守，钻研物理，解密教育，岁长情浓。

解密课堂爱实验

“科学是隐藏在生活中的宝藏，科学实验就是打开科学宝库的钥匙。”在文艳华看来，生活是一个巨大的科学宝库，有他取之不尽、用之不竭的教学资源。

“同学们，要想获取像木塞一样强大的能量，就要承受火焰的升温，同样的，我们的学习也是一样的道理，要厚积薄发，不经历火焰炙烤般的努力，怎么夺取高考胜利？”

一次气体压强规律实验课，文艳华将软木塞塞进玻璃管并加热，过了一会，软木塞被气体压迫喷射飞出。见状，他马上循循善诱举一反三，趁机对全班学生进行正面教育。

“怎样把球抛得更高？”“鸡蛋从高空落下怎样才不会摔破？”课堂上，文艳华将生活中“拣”来的“小问题”放大深究，总能成功激发学生的好奇心和求知欲，让枯燥的物理课堂“活”起来，学生爱学又爱问。

在文艳华的办公桌上，经常能看到矿泉水瓶、食品包装盒和吸管等本该扔弃的废品，带进教室却摇身一变“神奇道具”，帮学生们轻松揭下科学原理的神秘面纱。

“文老师的实验教学有种超能力，在他的引导下，不知不觉我们也成了生活的有心人，实现了‘要我学物理’到‘我要学物理’的学习变轨。”谈及课堂效果，部分对物理学科望而却步的学生眼里有光。

解密成长爱学生

人非生而平等，“爱”也有差别。平等的关爱，并不是相等的爱，每个学生对“爱”的需求不同，老师给予爱的方式也应不同。

从教14年，文艳华一直担任班主任，始终坚持“爱”的教育，因人施策平等关爱每个学生。

班上学生王桥丽，家境窘迫，学习和生活都十分节俭。上高中后，课内学习资料已不能满足学习需求，但又羞于借用同学的学习资料。

“别人送我的，我也用不着了，你看看用得上不？”文艳华看在眼里，记在心里，课后总会不经意给王桥丽送去一两本教辅书。

选科后，王桥丽到了其他班上，但是文艳华一如既往关注其成长，不时给她带去“用不上”的书本，“介绍”结对帮扶小老师，引导她乐观生活，制定学习目标步步提升。

风雨磨砺求学路，幸得良师引前行。在文艳华的鼓励下，王桥丽各方面进步明显，人也变得愈发开朗自信，最终考取湖南女子学院，圆了大学梦。

正是这种细心的“区别”对待，让学生们对文艳华格外信任，亲切地称呼他为“华哥”，把他当成无所不能的知心人，分享成长的喜怒哀乐。

解密梦想爱远方

“当老师的时候，我想当一名好老师；当副校长的时候，我想成为好副校长。”

因表现突出，2021年8月，文艳华出任学校副校长，分管教研、共青团和年级管理工作。肩上的担子更重了，他仍然坚持兼任高2001班班主任。

上任后，文艳华大胆着手教研教改新实验，就新教师成长疑惑展开综合调研，主持制定并完善了《临武一中青年教师培养方案》和《临武一中优秀备课组评比方案》，在全校推行“一课一研”集体备课活动，让教师的课前准备更充分，课堂效率切实提升。

上任后，文艳华身先士卒创新教学方法，在本班实施教研教改新课堂，他的班级成了学校名副其实的实验班，桃李满园，春晖四方：1510班上本科线63人，蒋俊鹏被清华大学录取；1814班上本科线64人，贺俊峰名列全县第一被复旦大学录取；2001班上600分38人，5人上650分，雷翔名列全县第一被南京大学录取。

“一次又一次，打破县域高中高考历史多项纪录，成绩的背后，是每个学期都比放假时掉10余斤肉的代价。也许，这就是真正意义上的累并快乐着吧。”看着一届又一届学生成人更成才，文艳华感慨道。

此外，之于校团委工作，文艳华深入开展团员示范教育，积极探索学校团建工作规律，优化重组原有社团，设立书法、棋类、文学、篮球等40余个学生喜闻乐见的社团，走出了一条“以社团建设促团建”的新路子。

“教育是个大课题，是一个需要我用一生的时间去探究的‘实验’，我做得还远远不够，希望我的每次探究，都能给孩子们的成长带去惊喜，赋予力量……”教育路漫漫，文艳华还在大爱育人，砥志研思，孜孜而求远。

作者：李赟 文跃林

责编：蒋淑芬

来源：通讯员投稿

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